AUTORA
Professora Beatriz Fernandes Correa, 4º ano A
A turma do 4ºA teve uma experiência enriquecedora ao assistir a uma videoaula sobre o inverno, aprendendo de forma interdisciplinar sobre essa estação encantadora, que também requer cuidados e atenção com a saúde individual e coletiva.
A partir dessa videoaula, foi possível abordar a alfabetização científica de maneira prazerosa, ressaltando sua extrema importância na sociedade atual. A alfabetização científica refere-se à capacidade das pessoas compreenderem, interpretarem e aplicarem conhecimentos científicos em seu dia a dia. Ao adquirir habilidades e conhecimentos científicos, as pessoas podem tomar decisões mais informadas sobre questões relacionadas à saúde, tecnologia, meio ambiente e outros aspectos da vida moderna. Essa metodologia proporciona ferramentas para uma melhor compreensão dos processos naturais e das complexas interações que ocorrem em nosso planeta. Ela nos ensina a questionar, analisar evidências, formular hipóteses e buscar explicações baseadas em fatos. Essas habilidades são cruciais não apenas no campo científico, mas também em muitos aspectos da vida cotidiana, desde a resolução de problemas até a tomada de decisões informadas.
Durante a aula, os alunos relembraram termos científicos em ciências, como rotação e translação, e em geografia, como hemisfério norte e sul, regiões do país e características climáticas do sul e sudeste. Além disso, pesquisaram a temperatura no momento da videoaula, que estava em torno de 9ºC. Conforme mencionado por Richard Feynman, é fundamental que todos tenham uma compreensão básica da ciência para tomar decisões informadas e participar ativamente da sociedade.
Nesse contexto, foram analisadas as características das quatro estações do ano, e os alunos também observaram as condições meteorológicas, como o céu nublado durante a aula. Eles também dialogaram sobre o significado da palavra "inverno" e sua etimologia.
A aula foi concluída com a escrita de um e-mail para o projeto "Vamos Ler", compartilhando a percepção dos alunos sobre a videoaula.
Em suma, a aula foi extremamente significativa, permitindo diálogo e aprendizado sobre a estação que está chegando nesta semana. A turma já está preparada e bem-informada para vivenciar mais essa experiência.
Professora Beatriz Fernandes Correa, 4º ano A
A turma do 4ºA teve uma experiência enriquecedora ao assistir a uma videoaula sobre o inverno, aprendendo de forma interdisciplinar sobre essa estação encantadora, que também requer cuidados e atenção com a saúde individual e coletiva.
A partir dessa videoaula, foi possível abordar a alfabetização científica de maneira prazerosa, ressaltando sua extrema importância na sociedade atual. A alfabetização científica refere-se à capacidade das pessoas compreenderem, interpretarem e aplicarem conhecimentos científicos em seu dia a dia. Ao adquirir habilidades e conhecimentos científicos, as pessoas podem tomar decisões mais informadas sobre questões relacionadas à saúde, tecnologia, meio ambiente e outros aspectos da vida moderna. Essa metodologia proporciona ferramentas para uma melhor compreensão dos processos naturais e das complexas interações que ocorrem em nosso planeta. Ela nos ensina a questionar, analisar evidências, formular hipóteses e buscar explicações baseadas em fatos. Essas habilidades são cruciais não apenas no campo científico, mas também em muitos aspectos da vida cotidiana, desde a resolução de problemas até a tomada de decisões informadas.
Durante a aula, os alunos relembraram termos científicos em ciências, como rotação e translação, e em geografia, como hemisfério norte e sul, regiões do país e características climáticas do sul e sudeste. Além disso, pesquisaram a temperatura no momento da videoaula, que estava em torno de 9ºC. Conforme mencionado por Richard Feynman, é fundamental que todos tenham uma compreensão básica da ciência para tomar decisões informadas e participar ativamente da sociedade.
Nesse contexto, foram analisadas as características das quatro estações do ano, e os alunos também observaram as condições meteorológicas, como o céu nublado durante a aula. Eles também dialogaram sobre o significado da palavra "inverno" e sua etimologia.
A aula foi concluída com a escrita de um e-mail para o projeto "Vamos Ler", compartilhando a percepção dos alunos sobre a videoaula.
Em suma, a aula foi extremamente significativa, permitindo diálogo e aprendizado sobre a estação que está chegando nesta semana. A turma já está preparada e bem-informada para vivenciar mais essa experiência.
Bom dia, somos alunos do 4° ano A,
Gostei do conteúdo e da aula por ser bem explicativa, assim agora aprendi mais sobre o tempo e as quatro estações do ano, Bernardo.
Eu gostei da vídeoaula, foi muito boa! Eu aprendi muitas coisas legais e interessantes sobre as estações do ano, sobre o inverno, o verão, o outono e a primavera, Paulina.
Eu adorei a sua vídeoaula, aprendi muito sobre o tempo e muita coisa legal sobre o inverno, verão, outono e primavera e muitas outras coisas novas das estações do ano, Dafne.
Atenciosamente,
Professora Beatriz Fernandes Correa.
Escola Municipal Professora Mariana Garcez Duarte, Castro PR.
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Eu gostei da vídeoaula, foi muito boa! Eu aprendi muitas coisas legais e interessantes sobre as estações do ano, sobre o inverno, o verão, o outono e a primavera, Paulina.
Eu adorei a sua vídeoaula, aprendi muito sobre o tempo e muita coisa legal sobre o inverno, verão, outono e primavera e muitas outras coisas novas das estações do ano, Dafne.
Atenciosamente,
Professora Beatriz Fernandes Correa.
Escola Municipal Professora Mariana Garcez Duarte, Castro PR.
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